Instruir é melhor que negar. Como já temos vindo a ver, dizer “não” é importante, mas por vezes, temos que modificar a forma como o dizemos.

- “Não atires coisas” – em vez disto diga: “Já percebi que queres brincar. Atirar a bola dentro de casa é perigoso. Podemos ir lá para fora brincar com a bola ou escolher outro brinquedo para brincar aqui dentro, o que vais escolher?”.

- “Não se atira comida para o chão” – a hora das refeições pode ser desafiante. Tente: “Parece-me que já terminaste a tua refeição. Vou retirar o prato”. Se a criança mostrar que afinal não tinha terminado, diga: “Então para que servem os talheres? Para nos ajudar a comer, muito bem. E o prato, para que serve? Para colocar a comida, isso mesmo. Consegues comer a comida que está no prato com os talheres?”

Limites claros e bem definidos, é essencial para que tudo corra pelo melhor. Não precisamos de ser sempre rígidos com tudo, mas podemos usar estas afirmações com um tom calmo e ir adequando a cada situação. Temos de saber quando devemos interromper a criança e ajuda-la a regular-se, dizendo que “não” mas de uma maneira tranquila e benéfica.