O processo de Avaliação Psicológica, é frequentemente realizado na fase inicial de um processo psicoterapêutico, e executado por um método rigoroso de análise do comportamento humano. Neste são aplicados um conjunto de testes psicológicos, instrumentos, ou técnicas, para identificar as problemáticas que a criança apresenta, assim como os contornos da posterior intervenção psicoterapêutica.

​Após a análise da informação, esta é devolvida aos destinatários através de um relatório escrito, onde são produzidas as propostas de intervenção ou encaminhamento.

Desta forma, consegue-se, não apenas adaptar a psicoterapia à criança em causa, mas também, providenciar estratégias específicas aos pais. Estes terão sempre que, em casa, trabalhar neste sentido e ajudar a criança a ultrapassar as suas dificuldades.

Nos dias de hoje, um relatório da avaliação, não é simplesmente um resultado informativo, mas sim, especialmente, um guia que os pais possam e devam utilizar, na orientação dos seus filhos, acelerando e exponenciando o processo terapêutico. 

Sendo nós, indivíduos diferenciados, os instrumentos utilizados nas avaliações variam e dependem da idade da criança, do pedido e do que o terapeuta observa em consulta.

Independentemente da especificidade de cada caso, são sempre avaliadas 4 áreas distintas do funcionamento:

– Cognitivo;

– Comportamental;

– Emocional;

– Relacional (escola, amigos, família).

As sessões de avaliação têm uma duração de 60 minutos, sendo, geralmente, necessário 4 sessões na totalidade. Estas podem variar conforme cada criança, idade ou especificidade do pedido.